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Tag Archive : 新高考前沿选科

参考丨2024年河北省新高考选科组合专业覆盖率

特别提醒广大考生:一是高校报送的招生专业选考科目要求,为高校在所有实施高考综合改革省份的选科要求,招生当年并非所有编报的专业都会在我省安排招生计划;二是高校编报的招生专业并非都会在我省安排物理科目组合和历史科目组合招生计划,高校在招生当年将根据实际情况统筹安排各省物理科目组合和历史科目组合计划。综上,2024年在我省实际招生的高校、专业及选考科目要求,以及高校相关专业是否在我省分别安排物理科目组合和历史科目组合招生计划,以招生院校当年在我省公布的招生计划为准。

考生和家长在选科目时,要先确定好大方向,到底是要选物理还是历史,然后再结合分数最大化原则和未来想报专业、兴趣爱好等方面来决定其他科目。

1、根据浙江、上海多年的选科调整经验来看,学习能力较强且成绩不错的学生,如果明显偏理科,传统大理科是不错的,如果学生明显偏文科思维,传统大文科也不错。

2、选理科但不排斥文科,未来选择文理兼收的专业,或目标政法、公安的院校,或将来目标是公务员的,不妨考虑物化政组合。

3、目标双一流高校,物理选科的学生,如果对化学不十分排斥,且化学学习没有特殊困难的,建议选化学。

4、专业方向不明确,对化学不十分排斥的,也建议选化学;专业方向明确,且是工农理医中的任意一个或多个,建议选化学。

5、专业方向明确,且是文理兼收类专业的,可以不选化学;如果考虑公安政法院校,建议选政治。

四川新高一注意!新高考选科越早规划优势越明显!

有没有做生涯规划,真得差别很大。拿广东今年高考志愿填报情况来看,很多考生状况百出:

与之对应的是,那些有规划、有准备的考生和家长则能在新高考改革中抓住更多的机会,匹配到更理想的大学和专业。

“3+1+2”模式下,考生可以有12种选科组合,高考录取是按照“院校+专业组”的投档方式进行志愿填报。所谓“专业组”就是按照专业对考生选考科目的要求进行分组,考生投档时选择自己有选考的专业组。

例如,某大学的物理学和软件工程等专业都要求考生在考试时选考物理,在考生进行志愿填报时就可以选择该院校的物理专业组。

在这一投档方式下,就要求考生在高中前期选科时认真思考自己今后要学习的专业,以及目标院校对选考科目的要求。

目前有不少家长留言说“不知道怎么选科”“怎么才能选到更适合孩子的学科组合”,小编推荐成都名师荟教育-脑AT测评,按照【职业—专业—选科】的逻辑,对孩子兴趣、人格和能力进行综合测评,帮助学生精准定位、科学选科。

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该测评中心已接待不少成都家长、学生,其测评结果、生涯规划分析受到家长、学生的深度认可。

测评中心老师也表示:希望利用该测评系统,帮助新高一学生精准规划,在选科之战中抢占新高考的选科高地!

新高考“3+1+2”模式,选科至关重要。提前规划,找到孩子的个性特点,树立清晰的目标,做好选科、专业、院校、职业的规划,方能领先一步。

新的高考模式下最佳科目组合或许是它2022考生不妨提前了解

导语:现在准高三的学生们,正在紧锣密鼓的紧张的学习着,因为2022年的高考马上在即,眨眼的几个月,一晃就会过去。

大家都知道2021年有8个省份,实行了新的考试模式,到了2022年也会有更多的省份实行这种3+1+2的考试模式。

实行3+1+2的考试模式,也就更加确切的证明了以后的学生在高中学习生活里没有文理科之分,学生可以凭借自己的强项选取高考科目。

其实新的高考模式对于许多同学来说还有些不适应,也有的同学认为,这种选科目考高的方法,还不如以前分文理科那样来得实在,尽管如此,2022年的考生也应该做好充分的准备。

所谓的自行选科,三大主科是必须考的,再就是要在历史和物理两科之中选一科,这两个代表科目,在某种意义上也体现了文理科之分。

然后再从化学、地理、政治、生物中选考两科,按着这种选科考试的方法,也就是说对于考生来说不仅仅是卷面上的分数那么简单,这样一来更难住了考生,到底怎么选才有利于考生进行考试?

三大主科必考无疑,而在物理和历史的选择上,通过2021年的高考总结出一个道理,选择物理比选择历史的优势更强一些,因为有许多高校的专业都标明了收物理生,这一点就充分的证实了,选择物理的机会要大一些。

如果第4课选择了物理,大多数在第5课上就要选择化学,因为有许多临床医学方面的专业,就充分的体现出化学的优势,剩下的一科也就是提分科了。

这种新的高考模式,对于考生来说要考虑到许多因素在里面,一方面要考虑到自己科目的强项,另一方面还要考虑到专业的受限,再一方面还要考虑到就业率的高低,难怪有一些同学认为新的高考模式还不如追寻文理科区分的模式。

2022年的考生一定要注意,在选择科目上,为了能够让自己在高考中得到更高的分数,一定要选择自己擅长的科目,采用了这种高考新模式的赋分制度,更能够体现出考生的能力和擅长哪一方面的专业?

总的来说采用赋分制度的考试,对于考生来说一定要选择自己的强项科目,三大主科必须考,在物理和历史上,通过选择也就分出了文和理,把前面所考的四科分数纳入高考的总分数,剩下的其中两科就采用了等级赋分制,这样一来,考生们就更应该选择自己高分的科目。

往往有的时候事情并不那么尽人意,考生们也不能完全按照自己的擅长科目进行选科,因为有许多考生喜欢的学校,也有专业受限的科目,所以考生应该对自己喜欢的学校,做到充分的了解。

千万不要等到你拿到高分以后,想去自己心仪的学校,还被你选学的科目专业受限了,这是最让人尴尬的事情。

结语:虽然有许多考生认为新高考模式的赋分制度,有些或多或少的坑人,但是请大家记住,凡事都有利就有弊,毕竟这种考试的选课权已经交到了考生自己的手里。

一二三未来:新高考选科

以前文理两分天下,角斗多年,难分胜负,而随着新政策出台,文理科慢慢退出历史舞台,新高考改革闪亮登场,今天一二三未来小编带大家看看这新高考。

以前高中分科可是个大事,牵动家长的心,无数父母问问邻居家已经上大学的孩子,文理科那个更好选专业;又跑到老师家里,希望给个建议,这重视程度不亚于高考填报志愿。文理科已然便成了“3+3”新高考模式。

意为语数英三门主课加上三门副科。第二个3指的是6选3(浙江为7选三),6指的是史地政理化生,浙江多了一门技术(包括信息技术和通用技术,各占50分)。满分是100分。

是不是有很多小伙伴在呐喊生不逢时,是的,小编就是其中一个。3+3模式在选择上更具多元化,更能让学生发挥出自己最大的优势,以前文理科的时候经常有这种现象,理科班的同学物理化学厉害,但是生物不行,但是他的地理又比生物强上好多,总是感叹为什么地理跟生物不互换啊!这种现象也上演于文科班。3+3模式使得每一位考生都可以发挥出自己最大的优势,估计以后高考的成绩也是高居不下了。

实现了两大更加公平的考核模式,第一“两次机会”,就是实现两次统一考试,然后综合评定成绩。这避免了“一考定终身”的局限和弊病。第二“统一考试成绩+综合评定成绩”的考核模式,打破了考试为唯一评价方式的弊端。为考生提供了更多的自主权,有利于推进教育公平与进步。学生也可以根据自己的特长和兴趣进行竞争,可以文理兼修、文理兼考,使得文理不分科成为了可能。

实行3+3模式是为了减轻学生的学习负担,让学生可以按照自己的兴趣喜爱去选择,小编第一推荐肯定还是以自身兴趣爱好和优势项去选择。但是有时候我们不得不考虑以后的专业选择以及就业发展趋向的问题,所以在考虑选科上,肯定是优先选择以物理为主,其他为辅的策略,不管是传统的文理科,还是如今的新高考,物理都是专业选择更宽,就业发展最好的。

一二三未来小编建议大家,在选择时不要以学科难以程度进行选择, 按自己的优势和兴趣爱好,以后更有可能在自己喜欢的领域深造学习,我想这也是国家所希望看到的。返回搜狐,查看更多

明确了!2023年浙江高考语数外使用全国新高考I卷选考科目省内自主命题

近日,浙江教育厅发布相关通知,明确自2023年起,我省高考语文、数学和外语科目使用全国统一命题试卷,选用全国新高考I卷。2023年选考科目仍由我省自主命题。

根据国家推进普通高中育人方式改革的总体要求和我省深化高考综合改革的统一部署,我省自2020年秋季开始普通高中高一年级全面实施新课程、使用新教材,2023年1月高三学生将参加首次高考选考。

一、深化普通高中育人方式改革。各地各学校要不断加强对普通高中课程方案和课程标准的研究,积极探索基于学科核心素养的教学策略和教育方法,合理安排好课程计划和教学进度,着力提高课堂教学效率和质量。要对照课程标准,实现“应教尽教”,努力让学生“学足学会”。各级教研部门要深化对普通高中课程标准的解读,指导一线教师深入理解课程标准,科学培养核心素养。

二、落实高考综合改革试点要求。按照《浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》精神,自2023年起,我省高考语文、数学和外语科目使用全国统一命题试卷。结合我省基础教育实际,我省选用全国新高考I卷。

三、科学实施高考选考科目命题。2023年高考选考科目仍由我省自主命题。根据国家要求,我省高考选考科目的考试内容为必修和选择性必修内容,命题以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,考核层次按各科目课程标准要求执行。我省不再制定高考选考科目考试大纲或考试说明。高考选考命题将突出立德树人导向,注重联系社会生活实际,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力,按照“大稳定、小调整”的原则,既保持相对稳定,又根据课标作适当调整。

四、统筹推进教育评价改革。各地要全面贯彻落实中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和省委、省政府印发的《深化新时代教育评价改革实施方案》,进一步树立正确政绩观和科学教育质量观,坚决破除“五唯”评价倾向。强化以德为先、能力为重、全面发展,强化面向人人、因材施教、知行合一,坚决改变用分数给学生“贴标签”的做法。严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师。

据了解,此前新高考Ⅰ卷适用地区包括山东、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建(语数外)等。